Формулиране
Какво въздействието има начинът, по който формулираме темата, и как можете да формулирате послания?
Обърнете внимание на…
- Как въвеждате темата
- Как представяте темата
Всеки ученик има свой мироглед и мнение. Ако мнението им за ЛГБТИ хората е негативно и започнете дискусията с негативно рамкиране на темата, вие затвърждавате вече негативното им мнение. Вместо това е по-добре да формулирате т.нар. теми за разнообразието от неутрална или положителна гледна точка. По този начин избягвате разговорът да се превърна в негативна дискусия и избягвате затвърждаването на евентуално негативно мнение. От друга страна, не е задължително да избягвате противоречиви теми. Класната стая е място за учене. Няма нищо лошо, ако има различни мнения, важното е да избегнете поляризацията между учениците.
И така, как да формулирате посланието по положителен начин? Съществуват много ресурси от ЛГБТИ-деца, които споделят историите си по позитивен начин. В часовече си може да използвате ресурси като видеоклипове в YouTube или новинарски статии, в които ЛГБТИ темите се обсъждат по положителен начин. Важно е да създадете перспектива, в която позитивното е норма, а негативното е изключение. Ако започнете позитивно, отговорът, който ще получите от учениците си, е по-вероятно също да бъде положителен!
Може би се чудите не е нормално все пак да се посочват проблемите? Разбира се! Все пак се уверете, че засягате и други теми, за не бъде свързана ЛГБТИ темата единствено и само с проблеми.
Например, в началото може да засегнете темата за насилието и да посочите случаи на насилие срещу различни хора. Задайте въпроса: Смятате ли, че насилието срещу човек, заради цвета на кожата му, е по-лошо от насилието срещу човек, заради сексуалната му ориентация? И двата примера са случаи на тормоз, основан на идентичността. По този начин затвърждавате идеята, че насилието никога не е приемливо.
Определено е важно да се посочват провелмите, но се уверете, че те са свързани с реалността на Вашите ученици.